Filozofski fakultet – Split – Web-knjižara

INTRODUZIONE ALLA FONOLOGIA E ALLA MORFOLOGIA DELLA LINGUA TALIANA, Marina Marasović-Alujević, Srećko Jurišić

w3eb-knjiz4r4-4dm1n — Sat, 06 Apr 2019 11:52:50 +0000

Sažetak:

Ovaj praktični „Uvod u talijansku fonologiju i morfologiju“ osmišljen je na način da omogući agilan i suvremen pristup inače širokom polju kojeg laici nazivaju „talijanski“. Fonologija i morfologija nisu u ovom svesku ukoričene kao rigidni inventar gramatičkih pravila nego su prikazane uz postepen i jasan pristup te popraćene prikladnim primjerima prate proces učenja. Pragmatično motrište koje je u korijenu ove knjige olakšava pristup onima koji se po prvi put suočavaju s gramatikom talijanskog jezika a jednostavna i linearna struktura udžbenika ostavlja prostor i onima koji samo žele konsolidirati već stečeno znanje.

Bilješka o autorima:

dr. sc. Marina Marasović -Alujević redovita je profesorica u trajnom zvanju na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Splitu na kojemu je i voditeljica poslijediplomskoga (doktorskog) studija Humanističke znanosti. Autorica je četiriju monografija, dva sveučilišna udžbenika i preko četrdeset znanstvenih članaka objavljenih u zemlji i inozemstvu. Dobitnica je Sveučilišne nagrade “Marko Marulić” za znanstvena postignuća iz društvenih i humanističkih znanosti te umjetničkih područja.

dr. sc. Srećko Jurišić izvanredni je profesor pri Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Splitu. Objavio je nekoliko uredničkih knjiga te četrdesetak znanstvenih publikacija u zemlji i inozemstvu; jedan je od urednika časopisa „Cross Cultural Studies Review“ te dvije znanstvene biblioteke kod stranih izdavača. Član je upravnog odbora svjetske udruge talijanista (AIPI) te voditelj Mediteranskog Interdisciplinarnog Kulturološkog Studija pri Doktorskom studiju Filozofskog fakulteta u Splitu.

Ključne riječi: Fonologija, Morfologija, Talijanski jezik, Udžbenik, Gramatika, Jezikoslovlje.

Naslov: Introduzione alla fonologia e alla morfologia della lingua italiana
Autori: Marina Marasović-Alujević, Srećko Jurišić
Broj stranica: 146
Nakladnik: Filozofski fakultet – Split
Godina izdanja: 2010.
ISBN: 978-953-7395-28-5
Tisak: digitalni tisak knjiga – print na zahtjev

Kako naručiti knjigu? Proces online kupovine jednako funkcionira za sve kupce, s jedinom razlikom u tome što što kupci iz inozemstva za područje dostave moraju odabrati “Europa” ili “Ostale zemlje svijeta”, a za vrstu plaćanja WSPay (kreditna kartica) ili Virmanom (bankovni transfer).

Molimo kliknite ovdje za detaljni vodič kroz proces narudžbe ili nas kontaktirajte za više informacija.

DIGITAL TECHNOLOGIES AND NEW FORMS OF LEARNING

w3eb-knjiz4r4-4dm1n — Fri, 13 May 2011 10:17:05 +0000

Autori:

1.   MARIJANA ALUJEVIĆ JUKIĆ, ANTONELA PIVAC
2.   GAETANO BONETTA
3.   PREDRAG BROĐANAC, LEO BUDIN, ZLATKA MARKUČIĆ, SMILJANA PERIĆ
4.   ROSANNA BUONO
5.   IVANKA BUZOV, IVANKA KUIĆ
6.   KAROLINA DOBI, IVANKA ĐERI, IVANA ĐURĐEVIĆ
7.   SAMO FOŠNARIČ
8.   VESNA JANKOVIĆ
9.   TONĆA JUKIĆ
10. VESNA KOSTOVIĆ – VRANJEŠ
11. STJEPAN KOVAČEVIĆ
12. PIERPAOLO LIMONE ROSARIA PACE
13. ANITA MANDARIĆ, MORANA KOLUDROVIĆ, INA REIĆ ERCEGOVAC
14. TONĆO MARUŠIĆ, SLAVICA PAVLOVIĆ, IVANA VISKOVIĆ
15. MILAN MATIJEVIĆ
16. JOSIP MILAT
17. ANĐELA MILINOVIĆ, JADRANKA NEMETH-JAJIĆ
18. ALESSANDRA MOSCHETTA
19. FRANCA PINTO MINERVA, ROSA GALLELLI, GIUSEPPE ANNACONTINI
20. KREŠIMIR PLANTAK
21. RENATA RELJA, SANJA STANIĆ
22. NENAD ROGULJ, VLADAN PAPIĆ, JOZEFINA JUKIĆ
23. SUZANA TOMAŠ, SLAVOMIR STANKOV, ANI GRUBIŠIĆ
24. BRANKO ŽITKO

Sažetak:

Radovi prezentirani u knjizi posvećeni su istraživanju i propitivanju različitih mogućnosti primjene novih informacijskih i komunikacijskih tehnologija u obrazovanju i učenju. Knjiga obuhvaća 24 rada stručnjaka iz Hrvatske, Italije, Bosne i Hercegovine i Slovenije. Autori su iz različitih razina odgojno-obrazovnih sustava – od sveučilišne do predškolske, pa se u radovima obrađuju pitanja odgoja i obrazovanja – učenja i poučavanja korištenjem digitalnih tehnologija u vrtiću, osnovnoj i srednjoj školi te na visokim učilištima. Dio radova je teorijski usmjeren a dio su prilozi pisani iz perspektive empirijskih istraživanja. U nekoliko radova se raspravlja o općim problemima primjene informacijsko-komunikacijskih tehnologija (ICT) u učenju i poučavanju, a nekoliko se radova odnosi na probleme primjene ICT u nastavi konkretnih nastavnih predmeta. Ima i radova u kojima autori probleme razmatraju sa stajališta primjene digitalnih tehnologija kao mogućeg alata za programiranje praćenje i učenje. Osobito su zanimljivi oni radovi u kojima se na kritički način piše o mogućim negativnim posljedicama i opasnostima primjene digitalne tehnologije, napose Interneta.

English:

The book Digital Technologies and New Forms of Learning presents various aspects of applying digital technologies in learning and teaching. Twenty-four authors from Croatia, Italy, Bosnia and Herzegovina, and Slovenia have presented their articles. The articles concern the research and questioning various possibilities of applying new information and communication technologies in learning and teaching. Some articles are theoretically oriented whereas the others are written from the perspective of empirical research. The authors come from different educational backgrounds – from university to kindergarten. Their works deal with the issues of learning and education with the help of digital technologies in kindergartens, elementary and high schools, and universities. Particularly notable are those articles that critically consider possible negative consequences and perils of applying digital technologies, especially the Internet.

Italian:

Tecnologie digitali e nuove forme di apprendimento è un volume che esamina e prende in considerazione diversi aspetti di applicazione delle tecnologie digitali nella formazione e nell’apprendimento. I saggi dei ventiquattro autori dalla Croazia, Italia, Bosnia ed Erzegovina e Slovenia che sono stati inclusi nel libro, sono dedicati alle ricerche e all’esame di varie possibilità di applicazione di nuove tecnologie di informazione e comunicazione nel campo formativo. La prima parte dei lavori è prevalentemente di tipo teorico, mentre la seconda parte, basata sulle ricerche, è di tipo empirico. Gli autori vi apportano le esperienze in base allo sfondo educativo e formativo a cui appartengono, da quello pre-scolastico, a quello universitario. I saggi prendono in esame i temi formativi e l’applicazione degli stessi nella scuola materna, elementare, media, come anche al livello universitario. Particolarmente interessanti sono quelli saggi che in maniera critica riferiscono delle conseguenze negative e pericoli nell’applicazione delle tecnologie digitali, in particolar modo, dell’Internet.

Naslov: DIGITAL TECHNOLOGIES AND NEW FORMS OF LEARNING
Broj stranica: 442
Nakladnik: Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu
Godina izdanja: 2011.
ISBN: 978-953-7395-35-3

INTRODUZIONE ALLO STUDIO DELLA LINGUA ITALIANA, M. Maras.-Aluj.

w3eb-knjiz4r4-4dm1n — Thu, 16 Oct 2014 16:55:27 +0000

Sažetak:

L’autice propone questo manuale come strumento di educazione linguistica, adeguato alle esigenze concrete dell’attuale studio della lingua italiana presso la Facoltà ; di Filosofia dell’Università ; di Spalato. Questo compendio di conoscenze linguistiche elementari è ; destinato agli studenti del primo anno del Dipartimento d’Italianistica e al corso del primo semestre “Introduzione alla lingua italiana e alla linguistica”. Il manuale comprende capitoli: Famiglie linguistiche, L’Italia pre-romana, Il latino classico e il latino volgare, I cambiamenti del lessico, I primi documenti, Caratteristiche generali dello sviluppo tra il latino e l’italiano, La lingua italiana attraverso i secoli, Comunicazione e linguaggi.

Bilješka o autoru/autorici:

Dr. sc. Marina Marasović-Alujević rođena je 12. srpnja 1958. godine u Splitu. Na Filozofskom fakultetu u Zagrebu diplomirala je 11. srpnja 1980., prva u svojoj generaciji, talijanski jezik i književnost i engleski jezik. Godine 1984. na Filološkom fakultetu u Beogradu obranila je magistarski rad pod naslovom Romanizmi u graditeljskoj terminologiji u Dalmaciji. Na Filozofskome fakultetu Sveučilišta u Zagrebu obranila je 1994. godine doktorsku disertaciju pod naslovom Antroponimija srednjovjekovnog Splita.

Od 1991. do 1998. predavala je na Fakultetu PMZOP Sveučilišta u Splitu, a od 1998. do 2005. kao profesor visoke škole na Visokoj učiteljskoj školi Sveučilišta u Splitu, gdje je obnašala dužnost dekana u tri mandata. Od 28. studenoga 2004. godine zaposlena je na Filozofskome fakultetu Sveučilišta u Splitu, najprije kao docent, od 21. srpnja 2009. kao izvanredni profesor, a od rujna 2013. kao redoviti profesor.

U četiri mandata bila je pročelnica Odsjeka za talijanski jezik i književnost (2005. – 2013.), godine 2007. prodekanica za nastavu Filozofskoga fakulteta u Splitu, 2012. voditeljica centra Studia Mediterranea. Voditeljica je modula Mediteranski interdisciplinarni kulturološki studij na Poslijediplomskom doktorskom studiju humanističkih znanosti i voditeljica poslijediplomskoga specijalističkog studija Menadžment u kulturi za koji se čeka dopusnica.

Od 2007. godine voditeljica je znanstvenoga projekta Romanizmi u onomastici grada Splita.

Članica je međunarodnoga uredništva onomastičkoga časopisa RIOn (Rivista Italiana di Onomastica). Autorica je dviju znanstvenih knjiga, triju udžbenika i 36 znanstvenih članaka. Svoje je radove izlagala na 30 međunarodnih kongresa u zemlji i inozemstvu.

Godine 2013. dobitnica je sveučilišne nagrade “Marko Marulić” za znanstveno djelovanje u području društvenih i humanističkih znanosti.

Ključne riječi: latino, sviluppo, italiano, comunicazione
(latin, development, italian, comunication)

Naslov: INTRODUZIONE ALLO STUDIO DELLA LINGUA ITALIANA
Autor: Marina Marasović-Alujević
Broj stranica: 88
Nakladnik: Filozofski fakultet – Split
Godina izdanja: 2008.
ISBN: 978-953-7395-15-5
Tisak: digitalni tisak knjiga – print na zahtjev